Представление Подростка Лидерства Со всего Мира

Было заявлено, что мир завтра будет сформирован лидерами сегодня. Это конечно верно, когда Вы останавливаетесь, чтобы думать, что великие лидеры прошлого, Колумб, Вашингтона, Линкольн, Roosevelt, Король, и Reagan не добирались, чтобы видеть длительное влияние, которое их лидерство оказало на будущее.

С этим в памяти я начал рассматривать то, на что будет похож мир после того, как мое поколение перевернуло господство лидерства к следующему. Я решил, что лучший способ всмотреться в будущее будет состоять в том, чтобы говорить с завтрашними лидерами - которые являются сегодняшней молодежью.

Чтобы получить мировое представление, я решил говорить с молодежью со всего мира. Я устроил интервью с пятью студентами по обмену в Соединенных Штатах как часть студенческой обменной программы Ротационного Межсоотечественника.

Было немедленно удивительно, что несмотря на разнообразие каждой из стран - в экономике, климате, политике, и географии - у четырех молодежи было удивительное подобное понятие того, что делает кого-то лидером, и как лучше всего использовать способность к руководству.

Каждый ищет подобные черты в лидерах, за которыми они будут следовать:

* Социальные навыки: лидер должен быть добрым, понимание, и чутким.

* Практический подход: Лидеры должны вести примером.

* Дело с напряжением. Лидер должен остаться спокойным в трудных ситуациях.

* Общаются. Великие лидеры соединяют людей с их видением.

* Слушают. Чтобы привести, нужно услышать то, что говорят последователи.

* Источают уверенность. Лидеры должны верить в то, что они говорят/делать.

* Этический. Лидеры должны быть достойными доверия.

Так, кто лидеры эти лидеры завтра взгляда до? Алекс был самым быстрым, чтобы ответить на этот вопрос с его идеальным лидером: Ганди. Он восхищается способом, которым сделал Ганди то, что было правильным, ведущий примером самоотверженной жизни.

Моррис восхищается Mustafa Kemal Ataturk, харизматический лидер турецкой борьбы национального освобождения в 1919. После ряда внушительных побед несмотря ни на что, он привел свою нацию к полной независимости. Он положил конец устарелой Оттоманской династии, рассказ которой продлился больше чем шесть столетий - и создал республику Турции в 1923, основывая новое правительство, действительно представительное для национального желания. Поскольку Моррис говорит, "Он сделал страну из разваленной страны, и затем сделал это современной страной."

Нина поворачивается к литературе для лидера, которым она восхищается - маленькая девочка по имени Momo от истории. Она бедна и живет совершенно одна. Ее друзья, кажется, потеряны, когда она не вокруг. Когда они хотят говорить с нею об их проблемах, она слушает их и помогает им выяснить решения для себя.

Marco и Anton оба восхищаются родственниками, когда они думают о самых великих лидерах. Их мать и дедушка и знают, что сделать в жестких ситуациях, заботятся, вовлеченные, и строгие и строгие (правильно - дети уважают родителей за то, что они были строги и были строги). Становясь важным лидером в каждой из этих молодых мужских жизней, они оставят наследство, которое каждый будет нести в будущие поколения.

Так как четыре из этих студентов поехали тысяча миль в Америку, это было неотразимо, чтобы получить их точки зрения на роли лидерства Америки. Снова в их верованиях была огромная общность. Они, кажется, восхищаются Америкой или американскими людьми в различных степенях, особенно для положительных способов, которыми использует Америка, это - роль лидерства, такая как гуманитарный помощник. Они сказали, что их страны смотрят до Америки, и они видят Америку как влиятельный мировой лидер.

С Ниной в соседе Мичигана на восток была возможность противопоставить юное представление государственного руководства. Нина признает, что она знала немного о Канаде прежде, чем приблизиться с ее семьей хозяина. В отличие от студентов в Америке, комментарии которой сосредоточились на доминирующейся стране, Нина думала о Канаде как об "очень мирной, спокойной стране".

Контраст в представлениях также демонстрирует качество лидерства, часто пропускаемое - то из впечатления. Америка чрезвычайно хорошо представлена в местах встречи новостей других стран, и также у людей, кажется, есть твердые мнения - некоторые с хорошей точкой зрения, некоторые смешанные, и некоторые критический - о Соединенных Штатах. Мы видим то же самое в и больших компаниях среднего размера. Отделы в пределах большей организации очень видимы, и мнения теми в других отделах часто формулируется прежде, чем фактический контакт установлен с группой. Эта правда иллюстрируется взглядами студента их страны - организатора - сформулированный прежде и после того, как они начали свое пребывание в Северной Америке. Например, Алекс отметил, что его взгляд Америки сосредоточил на изображении Америки по телевидению "Симпсонов". Он теперь видит американцев в трудолюбивом и патриотическом.

Хотя цель Ротационной Обменной программы состоит в том, чтобы представить студентов другим культурам, студенты также узнают о лидерстве. Программа предлагает этим студентам практическую основанную на опыте окружающую среду изучения. Они видят лидеров во всех слоях общества в культуре их страны - организатора, и быстро учатся приспосабливаться к культуре таким способом, которым их год будет значащим и богатым в форме знания и дружбы.

Поскольку они в конечном счете двигаются от академии до делового или политического мира, они будут использовать свою ценную Ротацию, изучая опыт помочь им приспособиться и процветать, узнавая о корпоративных культурах (так же, как со странами, никакие два не подобны).

Моррис подвел итог своих комментариев, затрагивая одну из главных тайн, которая ограбила нас исторически великих лидеров. Он заявил, "все, которые имеют уверенность в себе и могут вести". Тайна должна найти, что скрытая уверенность в себе в пределах нас, чтобы извлечь врожденные качества лидерства каждый человек обладает.